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	<title>Tequila-Design &#187; Education</title>
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		<title>ACU Mobile Learning</title>
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		<pubDate>Sun, 14 Mar 2010 14:42:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tequila</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Abilene Christian University&#8217;s mobile learning engages students and faculty in research, collaboration, and innovative learning methods. By providing opportunities for discovery that didn&#8217;t exist in the classroom before, we are transforming the shape of the classroom to a model of engagement, where each student becomes a resource to the class. ACU Mobile Learning from ACU [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Abilene Christian University&#8217;s mobile learning engages students and faculty in research, collaboration, and innovative learning methods. By providing opportunities for discovery that didn&#8217;t exist in the classroom before, we are transforming the shape of the classroom to a model of engagement, where each student becomes a resource to the class.<object width="400" height="225"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3380753&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3380753&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="225"></embed></object>
<p><a href="http://vimeo.com/3380753">ACU Mobile Learning</a> from <a href="http://vimeo.com/acuvideos">ACU Videos</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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		<title>Siggraph Asia 2009</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 06:57:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tequila</dc:creator>
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		<description><![CDATA[[/caption]Siggraph Asia 實為美國ACM聯會所主辦的國際Siggraph會議的亞洲區版本。 是次Siggraph Asia會議基本上共分幾個不同部份，包括展覽，講座，論文報告及分享。 [互動設備方案”Sixth Sense” ，由美國麻省理工媒體研究室博士生Pranav Mistry 所研發的個人數碼化綜合平台，試圖把數碼化資訊跳出營幕的框框，顯示於我們日常生活中的物件及空間，更重要的就是可以讓用戶與這些介面互動，捕捉，按下，拿取，以至於設備之間轉移。成功地示範了未來個人隨身設備的發展路向。由於現在作品是由坊間可以容易找到的器材（如USB攝像頭，微型投影機，有色指頭標櫼及手提電腦等）所組成，因此在技術上是可行的，可以預見從此發展下去，在不久的將來即可組成商業化產品，投入市場，將切底改變現有的數碼生活模式。亦由於現在該作品大量使用現有器材，因此亦為他的示範操作，帶來不穩定的因素。另外，由於使用一般有色指頭標櫼作為操作輸入，導致容易與環境產生輸入誤差。最後，此作品案例資料對我校DMD學生除了產生示範作用外，亦預示了未來個人隨身設備的可能性，更可建基於此設計出一系列相應的應用軟件或服務方案。 Microsoft 於英國倫敦的研究所開發了Dragonfly 互動設計樣板開發平台(Interactive Prototype)，類似現有的Arduino, Gainner, Wiring 等開發平台，但比它們更完整，更齊備。它除了微型控制器作為平台核心外，亦具備十多款輸入、輸出、操控、顯示等零件。創作人員（互動設計師或互動藝術家）只需把這些組件如同玩Lego積木般把它們隨意組合，便可輕易製作出互動作品的電路區塊。另外，這些微型控制器以及其他零件均附上工業用CAD圖電子檔，方便開發人員可以使用CAD工具軟件令作品的設計可以配合這些核心組件，預留位置，方便安裝，之後透過快速注模成型技術3D Printer把模件生成，最後開發人只需把這些組件如同玩Lego積木般把它們和Dragonfly的電子組件組合即可。 Dragonfly 互動設計樣板開發平台的核心編程語言Visual Basic C#，相信對一般創作人員（互動設計師或互動藝術家）是需要一點時間學習、適應。另外，Microsoft 這品牌的產品穩定性，以及其企業良心，會否稱霸於一向鼓吹自由創作的互動設計開發平台(Interactive Prototype)亦是教人稍為擔心的地方。 Yoshiyuki Tomino 富野由悠季，三十多年前創作高達動畫，開創一系列高達動畫影響往後所有機械人的發展。他在是次會議中直斥日本同業近年日本動畫注重技術；輕視故事；大部份日本動畫的故事忽略了敘事手法的重要，故事角色末能觸動人心。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img alt="siggraph asia 2009 logo" src="http://www.siggraph.org/asia2009/forms_files/SA09logo_centered.jpg" title="siggraph asia 2009" width="389" height="183" />[/caption]<a href="http://www.siggraph.org/asia2009/">Siggraph Asia</a> 實為美國<a href="http://www.acm.org/">ACM</a>聯會所主辦的國際Siggraph會議的亞洲區版本。<br />
是次Siggraph Asia會議基本上共分幾個不同部份，包括展覽，講座，論文報告及分享。</p>
<p><img alt="" src="http://www.porhomme.com/wp-content/uploads/2009/02/mit-sixth-sense-wearable-computer-1.jpg" title="mit-sixth-sense" class="alignnone" width="440" height="338" />[互動設備方案”<a href="http://www.pranavmistry.com/projects/sixthsense/">Sixth Sense</a>” ，由美國麻省理工媒體研究室博士生<a href="http://www.pranavmistry.com/">Pranav Mistry </a>所研發的個人數碼化綜合平台，試圖把數碼化資訊跳出營幕的框框，顯示於我們日常生活中的物件及空間，更重要的就是可以讓用戶與這些介面互動，捕捉，按下，拿取，以至於設備之間轉移。成功地示範了未來個人隨身設備的發展路向。由於現在作品是由坊間可以容易找到的器材（如USB攝像頭，微型投影機，有色指頭標櫼及手提電腦等）所組成，因此在技術上是可行的，可以預見從此發展下去，在不久的將來即可組成商業化產品，投入市場，將切底改變現有的數碼生活模式。亦由於現在該作品大量使用現有器材，因此亦為他的示範操作，帶來不穩定的因素。另外，由於使用一般有色指頭標櫼作為操作輸入，導致容易與環境產生輸入誤差。最後，此作品案例資料對我校DMD學生除了產生示範作用外，亦預示了未來個人隨身設備的可能性，更可建基於此設計出一系列相應的應用軟件或服務方案。</p>
<p>Microsoft 於英國倫敦的研究所開發了Dragonfly 互動設計樣板開發平台(Interactive Prototype)，類似現有的Arduino, Gainner, Wiring 等開發平台，但比它們更完整，更齊備。它除了微型控制器作為平台核心外，亦具備十多款輸入、輸出、操控、顯示等零件。創作人員（互動設計師或互動藝術家）只需把這些組件如同玩Lego積木般把它們隨意組合，便可輕易製作出互動作品的電路區塊。另外，這些微型控制器以及其他零件均附上工業用CAD圖電子檔，方便開發人員可以使用CAD工具軟件令作品的設計可以配合這些核心組件，預留位置，方便安裝，之後透過快速注模成型技術3D Printer把模件生成，最後開發人只需把這些組件如同玩Lego積木般把它們和Dragonfly的電子組件組合即可。 Dragonfly 互動設計樣板開發平台的核心編程語言Visual Basic C#，相信對一般創作人員（互動設計師或互動藝術家）是需要一點時間學習、適應。另外，Microsoft 這品牌的產品穩定性，以及其企業良心，會否稱霸於一向鼓吹自由創作的互動設計開發平台(Interactive Prototype)亦是教人稍為擔心的地方。</p>
<p><a href="http://www.ingamemagazine.com/wp-content/uploads/2009/09/Yoshiyuki-Tomino_.jpg">Yoshiyuki Tomino 富野由悠季</a>，三十多年前創作高達動畫，開創一系列高達動畫影響往後所有機械人的發展。他在是次會議中直斥日本同業近年日本動畫注重技術；輕視故事；大部份日本動畫的故事忽略了敘事手法的重要，故事角色末能觸動人心。</p>
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		<title>在Radio Da Da的Interview</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 15:53:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tequila</dc:creator>
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		<description><![CDATA[日前，有幸參與了Radio Da Da 的Interview論：創意工業與設計教育 什麼人適合讀設計? 什麼人適合做設計? 大陸讀設計和香港有咩分別?&#8230; 好玩！check online archive: http://www.radiodada.hk creative channel / design in-house / 7-10-2009 但&#8230;，對不起，因生性蠢鈍， 第一次用Radio Da Da 試聽時，在下對它的介面也略感迷茫。 現特付上使用步驟的animated Gif，以助一眾迷途羔羊。 &#60;- Click it to see the animation Gif.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>日前，有幸參與了Radio Da Da 的Interview論：創意工業與設計教育<br />
什麼人適合讀設計?<br />
什麼人適合做設計?<br />
大陸讀設計和香港有咩分別?&#8230;<br />
<a href="http://www.tequila-design.net/wp-content/uploads/2009/10/radiodada02.jpg"><br />
<img src="http://www.tequila-design.net/wp-content/uploads/2009/10/radiodada02.jpg"/></a><br />
好玩！check online archive:<br />
<a href="http://www.radiodada.hk">http://www.radiodada.hk</a> creative channel / design in-house / 7-10-2009<br />
但&#8230;，對不起，因生性蠢鈍，<br />
第一次用Radio Da Da 試聽時，在下對它的介面也略感迷茫。<br />
現特付上使用步驟的animated Gif，以助一眾迷途羔羊。<br />
<a href="http://www.tequila-design.net/wp-content/uploads/2009/10/how_to_use_RadioDaDa.gif"><br />
<img src="http://www.tequila-design.net/wp-content/uploads/2009/10/how_to_use_RadioDaDa.gif" alt="how_to_use_RadioDaDa"/></a><br />
&lt;- Click it to see the animation Gif.</p>
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